Migration forcée et vulnérabilité éducative, Parcours et expériences de familles déplacées et (dé)scolarisation de leurs
enfants
EAN13
9782883511132
ISBN
978-2-88351-113-2
Éditeur
Editions Seismo
Date de publication
Collection
Cohésion sociale et pluralisme culturel
Nombre de pages
218
Dimensions
15,5 x 3,8 cm
Poids
320 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Migration forcée et vulnérabilité éducative

Parcours et expériences de familles déplacées et (dé)scolarisation de leurs enfants

Editions Seismo

Cohésion sociale et pluralisme culturel

Offres

Les déplacements forcés impliquent invariablement une mise en péril de
l'éducation. En donnant la parole aux parents et aux enfants, cette étude se
penche sur les situations inextricables – guerres, ré- pressions, crises
humanitaires – les contraignant à l'exil. Elle retrace les parcours d’enfants
marqués par la déscolarisation ou la scolarité chaotique dans les pays de
provenance ou de transit. Elle révèle les défis que pose l’arrivée de cette
population d’élèves particulièrement vulnérable pour le travail éducatif et
social des établissements scolaires.
En interrogeant les limitations du droit à l’éducation dans le cadre de la
migration forcée et d’une politique d’asile restrictive, ce livre vient
combler une lacune importante dans l’étude de la vulnérabilité éducative liée
à l’exil. Il propose des pistes innovantes pour soutenir la scolarisation des
enfants de requérants d’asile, en tirant parti de leurs propres ressources,
souvent insoupçonnées.

Margarita Sanchez-Mazas est professeure honoraire à l’Université de Genève,
spécialiste de migra- tion et d’asile, notamment en contexte scolaire, et
auteure de nombreux articles et ouvrages sur ces questions.
Avec la collaboration de Geneviève Mottet et Nilima Changkakoti
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